教学质量是学校的生命线，对于培训机构亦是如此，培训机构的教学质量在招生中起着关键性作用，如何运用好的教学技巧发挥更大的优势，用好的方法来留住学生呢，牛老师总结了一些使用的小技巧，大家可以参考一下。一、吸引学生注意力在授课之前留出一两分钟的时间，实验先什么也不做，悄悄地站着等候课堂完全平静，先部署一点任务，上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是提前写在黑板上。
不要把学生的杂乱当成是对你的不敬，这是最自然不外的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。提高课堂质量的关键是认真备课，这就必须注重课堂教学的每个环节，例如组织教学，温习牢固等等......环环相扣，补课懈怠和疏漏，吸引到学生的注意力，这样才气提高教学质量。二、学会应对滋扰上课历程中老师很有可能会被一些不行抗的事件滋扰，这是切记要灵活应对，接受你也被滋扰的事实，想要忽略掉滋扰的泉源继续上课只有坏处没有利益，因为大部门学生的注意力已被滋扰破坏，或者他们在注意着你将如何反映，而不再集中精神于你正在说什么或者正在做什么，切忌这时不要品评发生滋扰的学生或使他们尴尬。
对于同事间一些滋扰要特别小心，纵然它们的打扰很不受接待，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声看待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐心。变滋扰为努力的学习履历，如果可能，从学生的滋扰中找出值得学习的地方，越是让他们认为自己的滋扰受到了重视，他们就越是注意制止不须要的滋扰。注意你与学生的距离，离发生滋扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在课堂的另一端对学生发生的影响要大得多。
找寻滋扰的念头，如果滋扰连续不停，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要制止“即已开始，就要完成”的想法。三、制止班级杂乱明文划定班级的一些行为准则，如有可能，让学生到场制定规章制度。
他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度。立刻奖励良好的行为，给他们一个微笑，几句表彰和勉励的话语。
平时体现欠好的学生偶然体现良好时，一定要实时表彰他们——因为表彰，他们可能真的体现良好。接受学生发出的信号，凭据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。
如果上课历程中某个学生制造贫苦时，立刻将其转到课堂的另一个地方。这样一来可以讲明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个洗心革面的时机。
如果你和某个学生发脾气了，只管找出几分钟的时间让双方都能够岑寂一下——将相关的学生带出课堂一段时间，这样也可以为日后说“很歉仄发生这样的事，可是怎么保证类似事情不会再次发生”作出铺垫。四、使用黑板黑板是教学一个重要工具，所有我们要使用好黑板，板书一定写清楚，写完之后检查一下你板书字体的巨细，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。
确保充实使用黑板的上半部门，只有确定后排的学生不会被前排同学盖住时，才使用黑板的下半部门。让学生既能看得清楚，又能听得清楚，在黑板上写字，背对着学生时就不要在授课了。也要让学生有时机在黑板上写字。
将黑板看成一个公共领域，让学生在黑板上写些工具。就在黑板上写下学生回覆问题时的话，使他们感受自己的想法受到了重视。
当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题发生一种更强的主人翁意识，注意力就会越发的集中。
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